翻阅很多的文章， 发现孩子的不良行为是可以通过故事来纠正。 结果讲故事这个念头就一直盘旋在我的脑袋里。常常在想要怎么说故事。
先提一提问什么我要讲故事， 后来又讲了什么故事， 有兴趣的朋友可以慢慢的看下去。
我家两个小孩还小， 还不能用言语来表达情绪， 肢体语言常常成为他们的发泄方式。 小虫姐姐和树熊弟弟相处拗不过来就“一言不和”就动手抓对方。弟弟个子矮， 只能抓伤姐姐的手臂和背部。 弟弟就可怜了， 姐姐一动手就抓伤弟弟的脸蛋， 结果弟弟的脸往往被抓得惨不忍睹。 我们想尽了办法还是没办法阻止孩子们， 因为他们的动作实在太快了， 我想，要阻止的唯一方法就是他们自己了。
当我阅读《故事知道怎么办》治疗性故事工作坊内容分享后， 我突然觉得弟弟的脸蛋应该有救了， 直觉告诉我只要故事对了孩子应该听得懂、 应该会改变。 后来我就开始构思我的故事要怎么讲了。
讲故事对我而言不是一件容易的事。 我在几乎没有创造和想象的空间长大， 要我幻想故事来讲给孩子听实在是天大的难题， 直到看了这一片的分享， 我便利用简单的概念：隐喻、进程和结局来铺陈我的故事大纲。
故事： 小老虎交朋友
隐喻：小老虎（姐姐）、爪子、 小狮子、小象等等小动物、小仙女（帮助）
进程： 快乐--伤心--快乐
结局：小老虎改变玩法其他的动物最后愿意和小老虎一起玩游戏。
上个周末回到家里， 我讲了这个故事：
从前一座森林里住了许多小动物， 他们有小老虎、小狮子、小象、小猪。 每一天他们都会在一起玩。有一天， 在玩游戏的时候小老虎突然间张开他的爪子去抓其他的小动物， 每个小动物都被吓坏了，他们不再愿意和小老虎玩游戏。 小老虎一边哭、一边伤心的离开森林。 这时，住在森林一旁的小仙女看见哭得很伤心的小老虎， 便上前去问小老虎为什么哭了？小老虎说， 其他的小动物们都不和我玩。小仙女又问道：他们为什么不和你玩呢？ 小老虎回答说：他们都不喜欢我的爪子， 把每个人多抓伤了。 小仙女听了就安慰小老虎说：那你向他们道歉， 以后玩游戏的时候就不要伸出爪子， 那么他们就愿意和你玩啦！ 小老虎听了赶紧回去象小动物们道歉， 保证玩游戏的时候会收起爪子， 不再抓伤其他小动物。 小动物们听了很开心， 大家又很开心的和小老虎一起玩游戏了。
我不知道这个故事是不是讲对了， 我还需要一段时间去观察， 希望这一段故事会有帮助。你们看了有什么感想呢？
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